【摘 要】
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目的 了解学龄前儿童气质的影响因素,以便采取适当的干预措施促进儿童气质的健康发展。方法 2014年10月采用随机整群抽样的方法抽取西安市东西南北4个郊区和城区的幼儿园各1
【机 构】
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西安交通大学第一附属医院教学科期刊中心; 西开保育院; 西安交通大学医学校区幼儿园; 西安交通大学医学院; 西安培华学院医学院;
【基金项目】
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陕西省软科学研究计划一般项目(2018KRM080);陕西省自然科学基础研究计划项目(2015JM8485)
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目的 了解学龄前儿童气质的影响因素,以便采取适当的干预措施促进儿童气质的健康发展。方法 2014年10月采用随机整群抽样的方法抽取西安市东西南北4个郊区和城区的幼儿园各1所,每个幼儿园按照大、中、小班各抽取3～8个班级的儿童进行问卷调查。问卷由父母或主要照顾人匿名填写,内容包括自编的一般情况问卷、左启华修订的婴儿─初中生社会适应能力量表、3～7岁儿童气质量表、艾森克(成人)个性问卷(EPQ)4部分。共发放问卷1100份,回收合格者936份,回收合格率85.09%。用SPSS15.0软件采用多元线性逐步回归法对社会适应能力的影响因素进行分析。结果 进入影响儿童气质回归方程的因素为:社会适应能力(95%CI:0.045～1.530,P=0.038),父母婚姻(95%CI:0.450～1.650,P=0.001),是否独生子女(95%CI:-2.788～-0.148,P=0.031),孕期有无异常(95%CI:-2.082～-0.517,P=0.002),孕期营养(95%CI:-1.452～-0.224,P=0.009),孕期心理(期待怀孕)(95%CI:-0.918～0.045,P=0.074),母亲个性的内外向性(E分)(95%CI:-0.003～0.058,P=0.076)、父亲个性的情绪性(N分)(95%CI:-0.037～0.010,P=0.001),性别(95%CI:-0.669～0.122,P=0.005)。结论 气质受先天遗传和后天环境的共同影响,在养育幼儿过程中,家长在重视孕期保健的基础上,需要营造良好的家庭环境,促进儿童个性的良性发展。
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