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校园文化是潜在的隐性课程, 是学校德育工作的催化剂, 是促使学生全面发展的重要资源. 在校园文化建设中,践行陶行知 “生活教育” 理念, 创建校园文化生态链. 基于 “生活教育” 思想, 在农村小学进行诗韵校园建设, 把知识传授与人文精神的熏陶结合起来, 充分发挥校园文化的育人功能.
从眼前的校园生活到“诗和远方”——基于陶行知“生活教育”理念的农村小学诗韵校园建设初探
【摘 要】
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校园文化是潜在的隐性课程, 是学校德育工作的催化剂, 是促使学生全面发展的重要资源. 在校园文化建设中,践行陶行知 “生活教育” 理念, 创建校园文化生态链. 基于 “生活教
【机 构】
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江苏启东市寅阳小学
【出 处】
：
教书育人
【发表日期】
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2018年12期
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