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对于留守学生这样特殊型的群体,重知识积累、轻能力的传统语文作业已不适用.因此,他们的作业设计应从孩子实际出发,应注重交流性、趣味性和实践性,进行分层设计,加强课程整合.作为小学农村语文教师,应结合留守儿童的现状,围绕如何使语文作业更能符合留守儿童的健康成长进行理性的思考.
浅谈如何设计留守儿童的作业
【摘 要】
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对于留守学生这样特殊型的群体,重知识积累、轻能力的传统语文作业已不适用.因此,他们的作业设计应从孩子实际出发,应注重交流性、趣味性和实践性,进行分层设计,加强课程整合
【机 构】
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重庆市万州区新田中心小学 重庆 404000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2018年32期
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