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在新课程背景的支撑下,小语课堂教学中实施“读写结合”不可或缺.小学语文教师,应该引领学生巧抓课文题眼、深入品味语言细节、精心训练课后题型,实现从有效阅读到自由真实写作的正向迁移.
巧抓课题深入品味精练题型--小学语文读写结合“三法”
【摘 要】
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在新课程背景的支撑下,小语课堂教学中实施“读写结合”不可或缺.小学语文教师,应该引领学生巧抓课文题眼、深入品味语言细节、精心训练课后题型,实现从有效阅读到自由真实写
【机 构】
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福建省泉州台商投资区百崎中心小学
【出 处】
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新课程学习(中)
【发表日期】
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2013年3期
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