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针对网络安全理论与技术课程传统课堂教学模式教师讲授过多而学生接受程度低、教师讲授过少而学生又无法构建完备知识体系等问题,提出将对分课堂的讲授式与讨论式方法有机结合到网络安全教学中,从理论教学、实践教学和考核方式3个方面介绍改革过程,最后通过满意度调查说明改革效果。
网络安全理论与技术课程的对分课堂教学模式探索
【摘 要】
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针对网络安全理论与技术课程传统课堂教学模式教师讲授过多而学生接受程度低、教师讲授过少而学生又无法构建完备知识体系等问题,提出将对分课堂的讲授式与讨论式方法有机结
【机 构】
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西南石油大学计算机科学学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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基于“新工科”模式的网络空间安全专业建设与人才培养研究与实践(X2018JGZDI019);新工科背景下《网络安全理论与技术》知识点关联挖掘及课程改革研究(X2018KZ077);西南石油大学《网络安全理论与技术》精品示范课程建设培育项目;四川省大学生创新创业训练项目(S201910615090);西南石油大学2019年度创新创业研究基金项目(校社专项(双创)030)
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