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对贫困学生的资助工作,已从改革开放之初单一的助学金资助形式,发展成如今由"奖、贷、勤、资、补、免"等多项资助措施所构成的一套较完备的资助体系.而今面对诸多新情况、新问题,我们只有在对一些资助措施所起的作用重新予以定位,并就面临的问题提出有效的对策,才能保证贫困生在得到有效资助的同时,更好地发挥各项资助政策的社会效益和教育导向功能.