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目的探讨督导＋原因解答方式健康教育在耳鼻喉科患者中的应用效果。方法将病房患者随机分为研究组与常规组，研究组2007人，常规组1982人，研究组采用督导＋原因解答方式健康教育，常规组进行常规健康宣教，比较2组患者健康知识掌握情况，遵医行为，自护能力及患者满意度。结果研究组患者对宣教知识的掌握、遵医行为、自护能力及护理满意度均有明显的提高，与常规组相比，差异具有统计学意义（P〈0．05）。结论采用督导＋原因解答方式健康教育宣教有利于提高患者健康知识掌握度，改善遵医行为，提高自护能力，促进护患关系的融洽，值得在