【摘 要】
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目的探讨以问题为导向的持续改进教学模式在提高急诊护理本科生临床教学中的应用效果。方法以2018年7月—2019年5月在急诊科参与临床实践的四川大学华西护理学院2015级护理专
【机 构】
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四川大学华西医院急诊科/四川大学华西护理学院,四川大学灾难医学中心
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目的探讨以问题为导向的持续改进教学模式在提高急诊护理本科生临床教学中的应用效果。方法以2018年7月—2019年5月在急诊科参与临床实践的四川大学华西护理学院2015级护理专业学生78名作为研究对象,根据带教方法不同将其分为常规组与改进组。常规组按照传统的教学模式进行临床带教管理;改进组采用以问题为导向的持续改进教学模式进行临床带教管理。结果改进组专业操作和综合能力评分均明显高于常规组,两组差异具有显著性,P<0.05。结论将持续质量改进模式代替传统带教模式,应用在急诊科护理带教中,能有效提高急诊教
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