高中历史课堂中优秀传统文化的渗透路径探索

来源 :新教育时代电子杂志(学生版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xy6905
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在科技日新月异的当下,学生们似乎更加依赖于科技带来的便利,对古往今来的历史文化、传统观念则表现出疏忽与不屑。鉴n于此种情况,高中历史课教师们,将会改变固有的教学理念,用新颖的教学方式让学生自身发现知识的遗漏,自主去补充中国文化的缺失,n使其渗透到教育的课堂之中。而在本文中,会对此种情况的产生以及教师的举措悉数说明。
其他文献
对导入的实现主要从实验导入法与物理前沿知识导入法两个方面进行,把矿泉水瓶等实验器材与播放视频等做法融入农村初中n物理课堂中,通过有认知冲突的实验与拓宽学生视野的前沿
本课的教学中,从学生的实际出发,寻找能够激发学生学习兴趣的切入点,将美术与生活相结合进行教学。课后提出了“让学n生在环环相扣的问题中感受乐趣,让学生在小组合作中体验乐趣,
对于朗读而言,它是一种集眼、耳、口、心为一体的行为,这就使得它具有一定的复杂性。从目前的情况来看,我们可以发现n随着国内外的交流变得日益加强,语言交流已经成为社会发展的
高中学生不仅需要在知识性学科方面取得成绩,还需要在心灵成长、情感陶冶以及素质提升方面有所进步,而高中音乐教学就n能够很好地提供这方面的功能。传统的高中音乐课堂具有一
随着教育改革的不断深入,越来越多的学科积极融入小组合作学习法。这种教学有诸多优点,通过在课堂教学中开展小组合作n学习有利于学生的相互学习与相互进步,同时也能够提升学生
教育改革创新下,初中数学教师运用合作学习教学的方式,与导学案教学模式课堂模式有效的结合,培养学生良好的数学学习n习惯,促使初中生对数学课堂的兴趣点加深。在课程改革下形成
在初中英语教学中,“概念图”模式的出现成为提高英语阅读教学的重要组成部分,本文通过分析“概念图”对阅读教学的影n响,再结合八年级英语阅读教学的实际情况,对“概念图”的应
随着新课标的改革,高中英语知识的难度逐渐增加。在课堂上老师可以插入一些有关英语问题或一些提升同学们积极性的讲解n互动模式,帮助学生了解和解决不明白的问题,同时也激发了
随着社会的发展,科技水平的不断提升,人们越来越注重人才的全方位发展,在数学方面,现在更注重的是观察能力的提升,n观察是一种有目的、有计划的知觉,主要表现出以视觉为主、其他感
在信息技术高速发展的时代背景下,智慧课堂时代悄然而至。信息化教育教学成为必然发展趋势,在初中科学课堂教学中利用n信息技术构建智慧课堂,是当下科学教师面临的主要课题之一