【摘 要】
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词汇教学是英语语言学习的基础,词汇量的多少直接影响学习者的听说读写综合水平。思维导图记忆策略将凌乱无序的词汇变得有规律,通过分层、归类、联想的方式,建立新旧词汇之
【机 构】
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广东省外语艺术职业学院应用外语学院
【基金项目】
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广东省外语艺术职业学院项目“基于思维导图的大学英语词汇教学研究”(编号:2017QN07);广东省高职教育教师教育专业教学指导委员会项目“互联网+视阈下的高职教育类专业英语教学模式研究”(编号:2016T046);广东省高等职业技术教育研究会项目“基于职业技能培养视角的大学公共英语教学新模式的探索与研究”(编号:GDGZ16Y175)
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词汇教学是英语语言学习的基础,词汇量的多少直接影响学习者的听说读写综合水平。思维导图记忆策略将凌乱无序的词汇变得有规律,通过分层、归类、联想的方式,建立新旧词汇之间的关联,能有效促进词汇记忆。思维导图记忆策略,能改善机械记忆现状,提高深层记忆能力,强化记忆深度,在促进学生词汇自主学习能力的同时,提高英语词汇教学效果。
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