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《基础教育课程改革纲要》指出：“教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。在教学过程中，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生置疑、调查、探究、在实践中学习，使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。”在这个过程中，强调的是师生问、学生问的动态信息交流，这种信息包括知识、情感、态度、需要、兴趣、价值观以及生活经验、行为规范等，通过这种广泛的信息交流，实现师生互动、