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高职行业英语教学中,教师通过设计思辨性学习任务、转变教学方法、革新考核方式和开放课堂等手段构建学生思辨能力培养模式。教学实践证明,这种模式有助于提高学生的思辨能力、语言应用能力以及其他的综合能力。
高职行业英语教学学生思辨能力培养模式的研究
【摘 要】
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高职行业英语教学中,教师通过设计思辨性学习任务、转变教学方法、革新考核方式和开放课堂等手段构建学生思辨能力培养模式。教学实践证明,这种模式有助于提高学生的思辨能力
【机 构】
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东莞职业技术学院
【出 处】
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太原城市职业技术学院学报
【发表日期】
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2018年10期
【基金项目】
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东莞职业技术学院质量工程教育教学改革重点项目“高职行业英语教学思辨能力培养模式构建——基于东莞职业技术学院机电行业英语教学的改革”(JGZD201725)
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