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本文分析了听力材料特征、说话者特征、任务特征、听话者本人的特征和过程特征对听力理解的影响,以提高外语听力教学质量.
探讨影响听力理解的诸因素及其对外语听力教学的启示
【摘 要】
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本文分析了听力材料特征、说话者特征、任务特征、听话者本人的特征和过程特征对听力理解的影响,以提高外语听力教学质量.
【机 构】
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武汉船舶职业技术学院公共课部
【出 处】
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武汉船舶职业技术学院学报
【发表日期】
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2002年3期
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