中西医结合治疗反复发作癔症性精神障碍

来源 :健康管理 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gra_summer
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:分析反复发作癔症性精神障碍疾病特点,评价中西医结合治疗的效果。方法:选择我院2019年1月-2020年3月期间 收治的反复发作癔症性精神障碍疾病患者,总计80例。以随机数字表法分为采取西药治疗的对照组(n=40)、中西医结合治疗的观察 组(n=40),医院伦理委员会审核批准。结果:治疗后,临床疗效方面观察组高于对照组(P<0.05);采用简明精神病量表)The Brief Psychiatric Rating Scale,BPRS)评估患者的精神症状,观察组低于对照组(P<0.05)。结
其他文献
研究积化和差与和差化积公式在三角函数解析式转化、三角求值及解三角形中的应用,以提高学生的解题能力.
目的:对循证护理在小儿重症手足口病临床护理中的应用价值进行分析。方法:取2019年8月至2020年8月间收治60例重症手足 口病患儿作为本次研究对象,以数字法将其分为对照组与研
基于社会生态学模型对山西省某县学龄儿童非故意伤害发生的影响因素进行分析,为降低学龄儿童非故意伤害的发生提出有针对性的防范措施。采用多阶段随机整群抽样的方法,抽取山
目的:探究老年呼吸内科病区护理管理的有效措施。方法:研究年限为2017年12月-2019年12月,我院老年呼吸内科病区护理人 员共18名。2017年12月-2018年12月期间未实施责任制整体
目的:随着当前经济社会的不断发展进步,医疗事业也随之得到一定程度上的革新,基层乡镇医院的医疗条件、护理工作、具 体救治方案等都适时得到优化,以此实现多方面医疗工作质
文章从学校教育如何达到教育的根本目标出发,通过聚焦学科核心课程、丰富社团活动课程、创设主题活动课程等策略为立德树人固本、培源、造势,让学校教育融入时代潮流,与社会
目的:对中西医联合应用处方中所存在的各类问题进行了详细的探析,并且对各类问题的解决方式进行了有效的探讨。方 法:对我院所开具的4300张中西医联合应用处方中所存在的主要
语文教学的最终目的是把学生培养成全面发展的人。现阶段的初中生的思维容易产生片面性和表面性,且思维的独立性和批判性不足。这就需要教师积极采用问题教学法来提升学生的
平面解析几何中,一个常见的策略就是假设参数来表示题目中的相关量.但不同的参数对运算的繁简影响很大,这就需要合理假设参数优化运算.研究选择参数的方法,分析参数对运算量
信息技术的快速发展,为数字化教学的实施打下了坚实的基础。数字化教学突破了传统教学的时空限制,具有形象性、趣味性、互动性和反馈及时等特点。教师可以通过新媒体展示高质