【摘 要】
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艺术体育类课程集健身、娱乐、审美、休闲、体验、观赏于一体,专业教学具有多样性和趣味性的特点,因此深受广大学生的青睐。而从艺术体育类课程的专业教学情况来看,其可以帮
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艺术体育类课程集健身、娱乐、审美、休闲、体验、观赏于一体,专业教学具有多样性和趣味性的特点,因此深受广大学生的青睐。而从艺术体育类课程的专业教学情况来看,其可以帮助学生提高艺术修养,完善其人格,从而促进学生的全面发展。鉴于该课程开设的时间尚短,在专业教学的把握上容易出现重竞技运动技术和体育技能训练,轻心理健康和社会环境健康教育的情况,这一方面影响到了专业教学的实际效果,另一方面容易打消学生主动参与教学的积极性和主动性。为此,笔者认为有必要重新构建艺术体育类课程的教学体系,以更好满足学生身心健康和职业发展的
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