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国内高校现有的笔译课堂教学由于课时安排、课堂环境和教学传统的限制,教学效果普遍不够理想。为此,笔者以提升学生的学习兴趣、培养学生的翻译能力和思辨能力为目标,开展了一系列以学生参与为中心的笔译课堂教学活动。实践表明,参与式课型改变了传统的课堂讲授模式,能有效提升教学效果并减少现有笔译教学的弊端,值得深入研究。