砷是一种广泛存在于自然环境且毒性很大的类重金属元素。由于自然作用和一些人为活动,使得部分砷进入水环境中,造成地下水体砷污染,危害公众健康。砷污染是亟待解决的全球性环境问题之一,受到研究者的广泛关注。砷在水体中主要以砷酸盐As(Ⅴ)和亚砷酸盐As(Ⅲ)两种无机形式存在,其中As(Ⅲ)比As(Ⅴ)具有更强的可溶性、毒性和迁移性,较难以去除。在众多除砷技术中,吸附法因其操作简单、成本低廉、吸附材料可再生
本文了采场上覆岩层的结构模型及其形成的“给定变形”概念以及原有采场支架受载大小的计算原则，实际测定结果及其存在的问题。另外，根据近年来对直接顶及放顶煤矿山压力显现的
高中生的生涯课程和心理健康教育课程具有内在的关联性。为了使它们相互依存并互动融通，可以采用课程互补、咨询指导相结合、实践活动强化贯通等方法，促进高中生以健康和谐的心
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新的教育理念强调要培养学习者的自主学习能力,特别是在小学时期注重开发学习者的演算能力。因此,如何在自主学习模式下对学习者的数学演算能力进行锻炼就变得极为关键。针对
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在初中英语的学习中，初中生的词汇量的积累量是学好英语的前提，也是学习英语短语、语法以及句子的基础。学习好一门语言在于对词汇的积累，只有掌握了一定的英语词汇量，才能提高英语的口语能力和阅读能力。因此，通过英语词汇的积累对学习英语有很大的作用。在我国初中英语教育中对学生词汇量的积累非常重视，通过让学生积累词汇量来学习英语的模式一直是被广大一线英语教师所推崇的。但是随着英语词汇教学模式的不断推行，这种教