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教材是教师教学与学生学习的重要凭借。在实施新课程的今天，教师不能只做课标、救参、教材的忠实执行者，而要根据教材和学生的特点，充分发挥自己的主观能动性，大胆取舍，创造性的处理教材，以提高教学效果。
语文教师创造性处理教材的几点思考
【摘 要】
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教材是教师教学与学生学习的重要凭借。在实施新课程的今天，教师不能只做课标、救参、教材的忠实执行者，而要根据教材和学生的特点，充分发挥自己的主观能动性，大胆取舍，创造性的处
【机 构】
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重庆市沙坪坝区育英小学
【出 处】
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重庆教育学院学报
【发表日期】
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2006年1期
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