【摘 要】
：
教学改革的浪潮下,翻转课堂成为了教学中的热点词汇,受到了很多教师的专注。小学语文课程是九年义务教育中的基础内容,如何在其课堂教学之中调动小学生的学习兴趣,实现小学生
【机 构】
：
北京市房山区良乡第三小学,北京102487
论文部分内容阅读
教学改革的浪潮下,翻转课堂成为了教学中的热点词汇,受到了很多教师的专注。小学语文课程是九年义务教育中的基础内容,如何在其课堂教学之中调动小学生的学习兴趣,实现小学生学习能力的提升是教师们的共同课题。在其教学中构建翻转课堂是对其传统教学模式的创新,很多小学教师也纷纷盲目的在语文课程教学中构建翻转课堂,其效果可想而知。本文将重点分析小学语文课堂教学翻转课堂的构建策略,希望本文中构建策略,能使翻转课堂在小学语文课程教学中发挥其作用,推动小学语文课程教学向前发展。
其他文献
纵观人类发展几千年,科学技术的发展成为历史发展中最突出的部分,而语文则是文化发展和记录文明的重要工具类学科。学生通过学习语文,成为具有完整表达能力的人才,将社会发展
随着我国经济发展速度逐渐加快,对于人才素养的要求不断提高。语文作为人才培养的关键,就需要教师能够培养学生的语言表达能力、独立思考能力、质疑能力以及思考问题的能力。
我国的历史文化悠久,见证了人类文明的进步,是中华民族珍贵的财富,是人类和社会不断发展的基础。然而,随着时间的流逝,我国经济水平迅速提升,国民的历史观念反而越来越薄弱化
小学语文课是小学教育的基础课程,小学生性格活泼聪颖,天生爱说好动。因此,在小学语文课堂上如果能够充分利用小学生的以上特点,采用教学策略实现课堂的高效互动交流,不仅可
如今,随着多媒体技术的飞速发展,多媒体教学技术在小学课堂中的应用越来越普遍,但是目前很多教师上课盲目的依赖多媒体教育,不懂得如何使用多媒体进行更好的原生态教学。什么
近年来,随着时代的发展和进步,教育思想也在不断的发生变革。语文作为初中时期的一个重要内容,提升语文授课的效果对于提高学生的水平是很有帮助的。因此,在初中语文课堂教育
中等职业学校除了思想政治理论课外,其他课程也要把课程思政纳入其中,并且要做得越来越好,这是时代赋予教师的光荣责任和使命。培养健康的审美情趣,积累丰富的文化底蕴,培育
跨界教学是提升小学语文课堂效率的内在需要,通过整合学习材料、学习策略、学科知识和学习者,可以实现信息系统的资源共享和协同学习,引导小学生进行多维思考、深度理解。跨
伴随着社会经济日新月异的发展,人们生活逐渐向更高水平的小康迈进,科学文化知识引起了社会各界的普遍关注,家庭逐渐提高了对基础义务教育的重视程度,尤其是小学语文教学。对
课堂提问在语文教学中至关重要,提问的好坏很大程度上决定着语文课堂的教学效果。然而由于诸多原因,目前小学语文课堂教学,出现了不少提问误区:提问太多,学生抓不住关键问题;