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国内英语学习策略的研究始于20世纪80年代,迄今为止已有30年历史,其间涌现出众多成果。本文主要对国内重点刊物上发表的61篇学习策略实证研究文章进行了归类与分析,总结出这些研究的核心内容并比较其异同之处,在此基础上回顾了30年中取得的主要成绩,也指出这些成绩背后存在的问题,并进一步指出未来亟待解决的问题和语言学习策略领域研究的发展方向。