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通过分析发现"高效课堂"是基于理想化的假设,在实践中存在许多问题制约着课堂效率,通过相应的对策力求解决这些问题。
“高效课堂”的矛盾分析与对策
【摘 要】
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通过分析发现"高效课堂"是基于理想化的假设,在实践中存在许多问题制约着课堂效率,通过相应的对策力求解决这些问题。
【机 构】
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兰州交大东方中学,
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2016年01期
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