急性中毒的急救处理

来源 :学习与科普 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lmwtz0x8u0
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  近年来,随着我国社会和经济蓬勃发展发展,人们的生活水平也发生了翻天覆地的变化,与此同时人们的认知文化水平也得到显著提升,对于自身健康安全意识也有了极大的提升。因为我们的医学也在不断进步,许多对于曾经被认为是绝症或者无法治疗的疾病也变成了一种“普通疾病”,所以如今对于评价医院整体医疗水平而言,有效处理危重症患者并且能够挽救其生命,作为其中一项十分重要的评价内容。虽然科技生活的改变给我们带了诸多的便利和更好的体验,同样也伴随着生存环境的恶化,所以我们接触的有毒物质也在日益增多着,近年来发生急性中毒的事件也呈逐年上升的趋势。一般情况下,一旦发生中毒后患者会有明显的症状或者剧烈的反应,而且患者病情变化迅速、病情比较复杂进展程度快,可迅速致人死亡。因此小编想带各位领读者们一同去了解当我们发生急性中毒时如何进行及时有效的处理,以挽救患者生命,在一定程度上降低中毒后的致残率等悲惨的情况发生。
  一、什么是急性中毒?
  小编首先在这里与大家一起了解一下什么急性中毒以及中毒后患者出现的症状,只有我们明确了患者是发生急性中毒,才会有针对性进行急救同时也会起到挽救患者生命的目的。急性中毒是指人体与一定量的有毒物质接触,间接或者直接进人体内后,在某种特定环境和条件下,有毒物质与体液和组织细胞成分发生生物化学或生物物理作用,从而破坏人体内环境以及细胞、组织、脏器等,患者会出现短暂性或持久性的病理状态,严重的患者甚至可以失去生命生命。
  当我们了解患者是急性中毒后,我们还需要进一步对患者进行更加详细的诊断,明确是何种物质、通过什么方式引起患者发生急性中毒,还需要在我们进一步救治的过程中明确患者中毒的严重程度以及患者重要脏器受损伤的程度。
  二、如何进行急性中毒急救处理
  当我们发现有人发生急性中毒时,首先需要在确保自身防护安全的前提下进行要有条不紊地救治处理,判断周围环境是否安全,将患者转移到空旷空气流的地方,尽快拨打急救电话。随后判断患者由于意识,询问患者或者相关知情者患者病史以确定患者中毒类型,需要了解患者大约的中毒时长、通过什么方式发生中毒、大约判断患者摄入毒物量等,同时指导现场人员尽快将处理沾有毒物、呕吐物的衣服,清除口腔内毒物以及对患者进行催吐,清洗接触毒物的皮肤、指甲等,此过程中一定要保持患者呼吸道通畅。若患者的心跳、脉搏以及呼吸停止者,需要尽快为患者进行心肺复苏,等待急救人员以及相关设备到来,将患者运送有救治能力的且路程最短的医院,在运送的过程中需要维持患者呼吸、心跳、血压等生命体征稳定,做好保暖措施。迅速建立静脉通道,一旦患者出现休克时,立即给予抗休克等对症处理。当患者出现意识障碍而且还发生恶心呕吐时,患者失去吞咽功能可能由于呕吐物阻塞气管发生窒息,所以将患者头偏向一侧,当情况比较严重危机时对患者进行气管插管。若明确引起患者中毒物质,而且该中毒物质有特效解毒剂,应尽快给予患者。
  对患者存在以及残留体内的有毒物质尽快排除体外。可以对患者进行催吐,根据当时情况选择使用手指、筷子、压舌板等方式刺激咽后壁或者舌后根,让患者发生呕吐,排除食入体内的毒物。尽快对患者进行洗胃治疗,目前临床上研究发现在服毒后6小时内洗胃,是强制患者最有效的措施,对于患者的治疗以及预后有极大程度的帮助。对急性中毒的患者进行插入胃管后,先将患者胃内的内容物抽出干净后,再对胃内进行冲洗。进行洗胃过程中需要根据患者服入毒物性质选择不同的洗胃液,同时每次灌注胃液量不超过500毫升,如果灌注过多的洗胃液会引起胃扩张甚至可以将有毒物质冲入肠内,反而使有毒物质更快被吸收,必须将灌人后洗胃液抽尽,反复多次冲洗直到洗胃液洗为澄清、无味才可以终止洗胃。当洗胃结束后还可以通过导泻的方法,把进入肠道内的有毒物质进行加速排除和清除。目前临床上主要应用大约4Og左右硫酸镁或硫酸钠或者500毫升甘露醇口服导泻治疗。
  同时,对于呼吸衰竭、心脏骤停、休克、急性肺水肿、脑水肿以及急性肾功能衰竭的患者需要尽早给予对症治疗,才能保证救治的效果。挽救病人的生命。
  三、在救治过程中我们十分需要注意的事项
  一旦我们发现有人出现急性中毒时,应该尽早进行急救处理,为患者争取宝贵的救治时间时间。救治的原则就是清除体内大量有毒物質停留在体内,造成组织、器官等造成严重损害加重病情,增加对患者的救治难度以、治疗效果以及预后等方面。同时在救治的过程中要严格意检查患者是还存在其他合并伤,防止误诊、漏诊延误患者的治疗。
  同时抢救者还需要注意收集和保存毒物的有关证据,如果涉及法律问题的还要注意保护现场。在整个救治过程中我们还需要对患者进行严密的观察和必要的临床检查,可以清楚掌握患者病情变化。对患者治疗过程中的各项生命体征和指标以及治疗方案做好详细的记录,尽快完善病例,以方便在转接以及会诊等情况时其它医师对患者病情的了解。
  根据临床学者调查统计发现,急性中毒多数由于在工作中操作过程出现问题以及设备故障或在日常生活中由于误服、误吸等引起急性中毒的发生。笔者在本文中阐述了急性中毒以及治疗等相关事项后,笔者希望读者通过阅读此片文章之后,对急性中毒更深一步的了解,一旦遇到急性中毒的情况时我们可以对患者进行紧急科学的处理,最大程度上降低急性中毒的致残率和致死率,同时清除急性中毒的危害性,提高我们日常生活中的预防意识,从源头上避免悲剧的发生,拥有一个美好幸福的人生。
其他文献
摘 要:语文课文教学中的文化价值是指学生能够从课文学习以及了解中获得心灵上以及精神上的成长。学生不仅要成为知识的接收者,还需要在此过程中成为知识以及文化的传播者和创造者。因此,教师在开展语文课文教学设计、组织以及实践的过程中需要重点关注初中语文课文的文化价值追求及其教学处理。  关键词:初中语文;课文教学;文化价值追求;教学处理  在初中语文课文教学过程中,教师需要转变自身的教育思想、教育模式以及
期刊
摘 要:教师在教学中不仅要将知识传授给学生,更要做到育人。现阶段高中历史教师急需解决的问题就是如果激发学生的学习兴趣,提高教学质量。目前高中历史教材基本上都是枯燥的知识,这样难以吸引学生的注意力,也难以激发学生的学习兴趣,进而导致课堂教学质量与教学效率也十分不理想。为此,下文从三个方面分析了激发学生兴趣的措施,点燃历史教学的花火,提高教学效率。  关键词:高中;历史教学;兴趣;激发措施  常言道,
期刊
摘 要:初中化学被成为生活化的化学,很多内容与学生的生活紧密结合,因此教学工作的开展,也需要围绕教材内容,进行深入挖掘。在当前的初中化学教学中,教师关注到学生的学习与成长,在生活中找到例子、运用生活中的话题引入课程、运用生活中的素材组织实验。整体而言,将教学生活化,能够为学生带来更多的独立思考空间,帮助学生更好地掌握化学知识,趣味学习化学。  关键词:初中化学;生活化教学;化学知识  初中阶段学生
期刊
应中华医学会皮肤性病分会银屑病专委会号召,我院成立银屑病专病门诊,由我来负责。因此,我门诊的银屑病患者与日俱增,我尽力用我所学知识给大家进行科普宣教,但仍有不少患者不遵医嘱,乱用、滥用药物,导致治疗效果欠佳甚至越来越严重。而且经常有人问我;宋老师,我能治断根吗?因此我决定给大家写一篇科普文章,以使大家对银屑有更深入的了解。  1 什么是银屑病?  银屑病又被称为牛皮廯、干癣,是一种常见的、以表皮增
期刊
在入职、入学、入伍等情况时,相信大家都经历过体检。许多单位安排一年一度的体检是为了提前检查出人体内潜伏着的疾病,比如许多恶性肿瘤患者早期没有明显的不适感,很容易被忽视,一经体检即可早发现早治疗,将疾病扼杀在摇篮里。那么,体检里的生化检查又是什么呢?生化检查就是通过生物或者化学的手段对机体进行全面的检查,以便判断机体的健康状态和整体情况。下面,将向您介绍体检的生化检查该查些什么?  全套的生化检查包
期刊
摘 要:分层教学是为了着眼于学生发展过程中的个性差异,使教学指向不同学生的最近发展区,从而使全体学生在原有基础上得到不同程度的发展,所采取的具有一定针对性和层次性的教学组织与实施的策略,能很好的解决好生“吃不饱”和差生“吃不了”的问题。  关键词:分层教学的提出与理论研究;分层教学的具体实施与体会  一、分层教学的提出  在当今学校教学中,集体教学组织形式无疑是一种传授系统知识、培养人才的最重要的
期刊
摘 要:高中地理作学科内容具有涉及广,学生很难凭借自己的视野和见闻来掌握这门学科。而多媒体具有声情并茂,化抽象为具体的功能,运用多媒体教学的方式能更好地辅助学生学习。本文通过在理论教学中使用多媒体、在实践教学中使用多媒体、在师生发展中使用多媒体三方面论述,致力于利用多媒体辅助地理教学的研究。  关键词:高中地理;多媒体教学;理论教学;实践教学;师生发展  引言:随着我国经济实力的发展和现代科学的不
期刊
摘 要:教育改革强调教师应激发学生的自主学习意识,向学生提供充分探究数学知识和解决数学问题的机会,从而打破传统教师牵引学生复习的教学方式,使学生能够充分发挥其自主性,不但习得知识,还提升自身综合能力,在教师的引导下充分备考。因此,在高三复习教学模式中,教师要更新教育理念,坚持以学为主体,改变面面俱到的从头讲到尾的传统复习模式,以科学的方法激活学生思维,注重强化锻炼学生的数学思维能力和问题解决能力,
期刊
摘 要:随着人们经济水平和思想觉悟的提高,作为国之根本的教育事业也在不断面临优化改革,为了提升学生对于知识的运用能力,课程改革将体验式教学纳入了我国教育模式中。体验式教学和初中化学教学的相结合,为化学教师的工作开展提供了一定便利性,优化了教学效果,提升了教学质量。开展体验式教学,在为学生传播自主发展的思想前提下,为学生的综合素质发展创造了优质条件。体验式教学贯彻了新课改的教育目标,以区别于传统教学
期刊
摘 要:高中是决定学生未来发展的重要阶段,在这一阶段中,学生会对初中的基础知识进行进一步的学习巩固。化学是一门基础的自然科学,它同农业、能源、材料、资源开发及环境保护等方面都有密切的关系。高中是学生进一步深入了解化学学科的重要阶段,这一阶段的学习能帮助学生有效建立学科的基础体系,对相应的知识概念进行深入的认识,基础知识和学科素养的掌握对学生日后的学习有至关重要的影响。本文将从当前化学学科教学中的重
期刊