【摘 要】
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随着大数据时代翻转课堂的兴起,大学英语听力教学也呈现出"翻转"的态势,国内外学者正不断探索基于翻转课堂的大学英语听力教学模式,相关理论研究较多但实证研究缺乏。该文基
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随着大数据时代翻转课堂的兴起,大学英语听力教学也呈现出"翻转"的态势,国内外学者正不断探索基于翻转课堂的大学英语听力教学模式,相关理论研究较多但实证研究缺乏。该文基于翻转课堂教学模式开展大学英语听力教学,通过测验和访谈探究翻转课堂教学模式能否显著提高非英语专业本科生的英语听力水平以及非英语专业本科生对大学英语听力翻转课堂模式的态度。
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