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职业教育以培养高素质高技能的劳动者为目标，以服务为宗旨，以就业为导向，以能力培养为本位。改变传统的教学模式，提高培养职业能力的有效性，核心课程的教学设计是最为关键的环节。这就要求在教学中设计出基于工作过程的项目化，任务化的课程，且课程与职业岗位能力培养直接对接。项目和任务的选取来源于企业实际工作过程，但又要考虑内容的先进性、普遍性、代表性、易操作性。在教学内容改革的基础上，在教学模式上采用“工学结合”，体现“做中教，做中学”，每个项目的实训完全按实际工作环节完成训练，了解工作流程的同时，对学习内容也加深认