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开放教育的教学侧重学与教的实施过程,即每一步骤的具体做法.本文根据开放教育的这一特点,结合青岛电大的“135”教学模式和省开课某些课程实践性特点,探索在文科类课程省开课中进行“六步探索教学法”的实施研究.
开放教育文科类省开课“六步探索教学法”实施研究
【摘 要】
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开放教育的教学侧重学与教的实施过程,即每一步骤的具体做法.本文根据开放教育的这一特点,结合青岛电大的“135”教学模式和省开课某些课程实践性特点,探索在文科类课程省开
【机 构】
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山东青岛广播电视大学
【出 处】
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新课程（教师版）
【发表日期】
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2010年4期
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