【摘 要】
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新课程无论是在课程设置还是在课程内容、教材编排方式上,都给教师提供了广阔的创造空间.课程标准倡导民主、开放、科学的课程理念,确立了国家、地方、校本三级课程体系,这就
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新课程无论是在课程设置还是在课程内容、教材编排方式上,都给教师提供了广阔的创造空间.课程标准倡导民主、开放、科学的课程理念,确立了国家、地方、校本三级课程体系,这就要求教师必须在新课程中发挥主体作用,既作为课程实施的执行者,更应成为课程的建设者和开发者.因此教师要深入钻研课程标准、教材、学生,找准三者的连接点,正确理解编者的思路和编写意图,必要时对教材进行取舍、整合,以教材为载体,灵活有效地组织教学,用巧妙的问题引导学生向教材意图靠近,为学生创造良好的学习情境,拓展课堂教学空间.
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