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相关研究表明,学生不良的学习心理对于提高教学质量来说是一个重大障碍。为了提高课堂教学质量,教师必须有效优化学生的学习心理。文章主要针对如何优化小学生的美术学习心理展开论述,提出了具体做法。
试论如何使小学生克服不良美术学习心理
【摘 要】
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相关研究表明,学生不良的学习心理对于提高教学质量来说是一个重大障碍。为了提高课堂教学质量,教师必须有效优化学生的学习心理。文章主要针对如何优化小学生的美术学习心理
【机 构】
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陕西师范大学附属小学
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2015年12期
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