【摘 要】
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新课程改革以来，我国各学科教育更加注重质量，要求从知识和能力两个方面开展教学工作，推动学生协调发展。在此背景下，小学语文教学不仅需要传授基础的文化知识，还需要发展小学生的
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新课程改革以来，我国各学科教育更加注重质量，要求从知识和能力两个方面开展教学工作，推动学生协调发展。在此背景下，小学语文教学不仅需要传授基础的文化知识，还需要发展小学生的思维能力和情感认知等能力。但是，小学语文教学中传统的教学模式已无法满足上述要求，亟待应用更加科学合理的教学方法。小组合作学习模式以突出学生的主体地位为特点，注重学生的互动与合作，使得学生在和谐的学习氛围中完成知识学习和能力提升的教学目标。
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