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心理困难学生是心理正常但不健康的同学,通过建立动态档案、监测指标和反馈机制,形成对心理困难大学生的动态跟踪.本文建立了心理困难三角触发模型、心理困难动态监测三角模型以及心理困难预防模型,有针对性的做好心理困难学生的帮扶工作,更好的为学生身心健康服务.
高校心理困难学生动态监测系统的建构
【摘 要】
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心理困难学生是心理正常但不健康的同学,通过建立动态档案、监测指标和反馈机制,形成对心理困难大学生的动态跟踪.本文建立了心理困难三角触发模型、心理困难动态监测三角模
【机 构】
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天津理工大学中环信息学院
【出 处】
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赤峰学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2016年17期
【基金项目】
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天津团市委调研课题(T15-128)课题名称“全球化视域下青少年思想引导路径研究”,高校心理困难学生动态监测系统的建构(T15-128)
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