浅谈小学音乐教学中德育渗透的策略

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音乐在培养情感、提高审美、净化心灵、发展智力方面起着重要的作用.德育是音乐教育的重要组成部分.在音乐教育中引入德育,符合社会对人才发展的强烈需求,使学生不仅具有扎实的音乐知识和音乐技能,还具备正确的道德观念和科学价值取向.因此,小学音乐教师应积极将德育融入音乐教学.
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劳动工具是人类通过劳动认识世界和改造世界的媒介,它在诞生之初就蕴含了人类劳动的目的、价值、方法、观念、能力、精神和品质,是劳动文化的有形载体,在劳动教育课堂中具有不可或缺的重要作用.2021年9月,东营市教科院组织开展了全市劳动教育教学研讨活动,在河口区、垦利区、广饶县共进行了9节研讨课.笔者结合具体课例说明如何通过工具教学成全劳动教育的完整性和深刻性,全面提升学生的劳动素养.
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蒋子龙的乔厂长故事已被公认为改革寓言.它呈现了改革初期所弥漫的一个前提性的想象/预设:人民群众遭遇了“社会主义精神”危机,处在一种“政治衰老-精神萎缩”的状态.基于这种“群众”的再想象,乔厂长作为“社会主义新人”被塑造出来,他与1950-1970年代的“社会主义新人”的谱系学联系,提示了改革时代与1950-1970年代的复杂关系.也是基于这种再想象,乔厂长将肯定群众参与的反官僚主义置换为提高经济效率的反官僚主义,从而导致等级化的官僚制的支配.乔厂长最后“治愈”了工人群众的“精神萎缩”,却强化了他们的“政治
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科学概念是科学教学的基本单元,是科学知识结构的基础.在学习科学概念之前,学生会带有已有的看法和观念,我们将这些看法和观念称之为“前概念”.前概念中有科学概念,也有迷思概念,迷思概念也并不都是完全错的,它是学生在现实生活中对周围事物获得的感性印象,只是缺乏概括性和科学性.科学教学,也可以被认为是“概念转变教学”.所谓“概念转变”,是指个体原有的某种知识经验由于受到与此不一致的新经验的影响而发生的重大改变.这种转变,不是简单的概念交换,而是对旧概念进行改造与重构,并在新旧经验不断影响的作用下形成新概念的过程.
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期刊
中小学音乐课堂的重点不在于培养音乐家,而是建立学生对音乐审美的基本认识,重在培养艺术情操,建立健全人格特征,进一步提升文化修养.中小学德育的途径多种多样,音乐教学是重要途径之一.其中,红歌是中小学音乐教学中开展德育的重要媒介.红歌教学除了培养学生音乐理论知识、歌唱技能与技巧等教学目标外,还具有重要的德育价值.
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极高亮度与饱和度条件下,尤其是使用LED光源进行明亮色彩打光时,使用AC-ES颜色编码规范流程摄制的画面会出现超出色域的问题,超出色域会直接导致画面细节与层次丢失.本文首先通过摄制实践验证了色域超出问题发生的条件,其后着重探讨了ACES 1.3中新增的色域压缩算法如何解决这一问题.