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以数据的海量储存、信息的极速传播、全媒体的视听化效果为外在特征的大数据时代与英文影视赏析课程有着重要关联,其关联包括影视资源的极大丰富,影视欣赏目的的变化,评估主体、方式及反馈的变化,影视课程与自我现实的对接等。授课者应从转变教师职能、翻转课堂模式等方面迎接大数据时代带给英文影视赏析课程的变化,重在提升学生多方面能力,以契合高职英语改革的方向。