【摘 要】
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英语是大学生的必修课,而大学英语教学一直面临着"费时低效"的困境。新媒体背景下,可利用的英语教学资源更加多元,获取手段也更加丰富、快捷。利用网络在线语料库可以更加有
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英语是大学生的必修课,而大学英语教学一直面临着"费时低效"的困境。新媒体背景下,可利用的英语教学资源更加多元,获取手段也更加丰富、快捷。利用网络在线语料库可以更加有效地进行英语词汇教学,微博、微视频与连接主义理论倡导的新媒体时代的学习特征有着极强的一致性,有助于实现协作式、交互式、动态性的大学英语教学。
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