【摘 要】
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"对写话有兴趣,乐于把自己想说和想写的话写下来"。是小学语文课程标准对小学低年级学生的要求,也说明对低年级学生看图写话能力的培养的重要性。但在实际的教学中,学生们看
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"对写话有兴趣,乐于把自己想说和想写的话写下来"。是小学语文课程标准对小学低年级学生的要求,也说明对低年级学生看图写话能力的培养的重要性。但在实际的教学中,学生们看图说话的课程存在一些问题,如学生对图画理解不够,理解有所偏差,不能很好地把握图画所表达的内容,语言表达不准确,有点词不达意。本文将提出一些的看法,旨在提高低年级学生看图说话能力。
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