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21世纪是各学科、各行业相互融合、相互促进的时代，跨领域、跨专业已成为社会发展的内在需要，社会所需求的人才也由传统的专才转向了跨领域、跨专业的综合性人才，人的全面发展即“整体素质”、“综合素质”的提升已成为了新时代的主旋律。
整合学科教学 构建大学科课程
【摘 要】
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21世纪是各学科、各行业相互融合、相互促进的时代，跨领域、跨专业已成为社会发展的内在需要，社会所需求的人才也由传统的专才转向了跨领域、跨专业的综合性人才，人的全面发展即
【机 构】
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北京市中关村中学
【出 处】
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基础教育参考
【发表日期】
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2015年13期
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