【摘 要】
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工科类专业学位硕士培养存在角色定位边缘化、培养过程同质化、社会认同度不高等困境。反映知识资本向创业活动演变趋势的学术创业理念提出,对工科类专业学位硕士培养提供了
【机 构】
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扬州大学建筑科学与工程学院,扬州大学党委办公室
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究青年基金项目(项目编号:12YJC880053), 江苏省高等教育学会“十二五”高等教育科学研究规划课题(项目编号:KT2011015), 江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题(项目编号:JGL15_161)
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工科类专业学位硕士培养存在角色定位边缘化、培养过程同质化、社会认同度不高等困境。反映知识资本向创业活动演变趋势的学术创业理念提出,对工科类专业学位硕士培养提供了分析框架,并借以阐述学术创业导向的工科类专业学位硕士培养实践。
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