二语习得中输出及复述的实验研究

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采用海报解说任务(Poster carousel task)的实验研究,对比12名被试在前后5次的解说任务中其中介语的流利度、准确度和复杂度的变化,从中考察输出及复述在促进学习者语言能力发展的作用。实验结果表明该任务有利于促进学习者语言流利度、准确度和复杂度的提高和整体语言水平的提高,即输出与重复在语言习得上起着关键作用。
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