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教学方法是教学工作中一个重要的组成部分。提及教学改革,其中教学方法的改革历来是改革的重点.在改革教学方法的前提下,教学模式也就应运而生了。为了进一步规范课堂教学行为,实现优化课堂教学的目的,我校提出了“三段六步教学模式”。本文将以《热力环流》为例探究“三段六步教学模式”在地理教学中的应用。