新疆维吾尔自治区疏附县第二小学

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英语学困生问题一直是基础教育中难以解决的问题。英语学困生比其它学科更为严重,是造成流失的主要原因之一,严重影响了素质教育的提高。所以,在初中英语教学中有必要探讨学困生的形成因素,并采取相应的对策,努力每一位学生都得到全面的发展。本文围绕如何在初中英语教学转化学困生进行阐述,旨在促进学生全面发展。
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