【摘 要】
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古诗词是古人表情达意的重要载体。高中生具有一定的独立思考能力。高中语文教师在教学的过程中,应注重为学生提供独立的思考空间,让学生运用个人的思维,个人的生活经历以及
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古诗词是古人表情达意的重要载体。高中生具有一定的独立思考能力。高中语文教师在教学的过程中,应注重为学生提供独立的思考空间,让学生运用个人的思维,个人的生活经历以及情感体验,诠释文本中的内容,并在此过程中,让学生有所收获。与此同时,教师可以结合学生的古诗学习表现,进行针对性的引导,让学生一分为二地看待古诗词学习,在认知个人优点的基础上,了解个人的学习问题,并促进学生诗词赏析能力的提升。
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