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成人高等教育课程内容的生成方式,现实中比较常用的是预期生成和动态生成,文章探索了一种"总结生成"方式,实践表明,该方式能够实现教师与成人学生的共同发展。
成人高等教育课程内容生成方式新探
【摘 要】
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成人高等教育课程内容的生成方式,现实中比较常用的是预期生成和动态生成,文章探索了一种"总结生成"方式,实践表明,该方式能够实现教师与成人学生的共同发展。
【机 构】
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首都师范大学教育科学学院
【出 处】
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成人教育
【发表日期】
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2009年02期
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