【摘 要】
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在紧张的高三数学复习中，如果能够很好的处理教与学的相互关系，对提高教师的教学效果，提升学生的知识运用能力能起到非常重要的作用，笔者认为对＂预习指导＂、＂探究质疑＂、＂自主展示＂、＂精
【机 构】
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湖南省道县第二中学 湖南 道县 425300
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在紧张的高三数学复习中，如果能够很好的处理教与学的相互关系，对提高教师的教学效果，提升学生的知识运用能力能起到非常重要的作用，笔者认为对＂预习指导＂、＂探究质疑＂、＂自主展示＂、＂精讲点拨＂、＂巩固提高＂和＂课外跨越反思升华＂的贯彻落实至关重要，如果教师在高三的数学教学中，能够培养学生养成自主学习、自我发展的学习理念，贯彻＂5＋1＂的教学模式，则教学能达到事半功倍的效果。
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