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怎样做好中职的物理实验教学,长期以来都是很多教育工作者十分关注的一个突出问题。针对这一问题,本文 从在实验教学活动中引入合作学习模式,探讨了以调整实验活动中的主客体地位而改善提升实验教学效果的有效策略。并 就合作学习模式应用实施方面教师在实验管理上需要注意的一些问题进行了解析,希望能通过本文的研究,为中职物理实 验教学改进教学质量,提升教学水平而提供有益的参考。