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在初三的后期教学中有效地穿插微专题教学,可以有效弥补前期教学中的不足,及时加以补充和完善.以基本不等式的教学设计为例,反思教学互动的五环节,教学课型的设计注重知识整合,注重深入浅出、简单明了,注重知识网络的形成.具体课题的确定遵循具、实、小的原则.习题的使用突出专一、微小,突出、注重教学的连贯性.