【摘 要】
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进入21世纪,为了更好地贯彻素质教育理念,我国开启了新课程改革,极大地促进了高中历史学科在教材、教法、内容方面的改进,相对应地,高中历史教师也面临提高自身水平的问题.有
【机 构】
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内蒙古兴安盟科右前旗第一中学 内蒙古科右前旗 137400
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进入21世纪,为了更好地贯彻素质教育理念,我国开启了新课程改革,极大地促进了高中历史学科在教材、教法、内容方面的改进,相对应地,高中历史教师也面临提高自身水平的问题.有思想的教师才能培养有思想的学生,高中历史教师自身的知识结构是否科学合理,直接影响了学生在历史学科方面的掌握能力、学习能力和探索能力培养.本文以下结合新课程标准的要求,针对高中历史教师的知识结构优化展开研究,并提出有效的方式.
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