【摘 要】
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大学是学生走向社会的最后一公里,如何把握好这一公里,是一以贯之的回答培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的问题,高校是交锋的主阵地,外语类高校尤甚,因此转变“专人教育
【基金项目】
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广西外国语学院2019年校级“课程思政”课题一般项目“会计专业问题导向的课程思政的创新研究”的阶段性成果,课题编号2019XJSZ08
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大学是学生走向社会的最后一公里,如何把握好这一公里,是一以贯之的回答培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的问题,高校是交锋的主阵地,外语类高校尤甚,因此转变“专人教育”到“人人教育”的“立德树人”成为重中之重的任务,本文以广西外国语学院高校(以下简称广外)会计专业课程思政推进工作产生的壁垒困境,提出几个破解思路,例如寻找融入点、加强思政和会计两个专业的沟通协作、借助科技力量丰富会计课程思政活动、增强师生思政意识从而实现思政与会计专业课程的同向同行,以此推进外语类院校会计专业课程思政的创新发展。
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