【摘 要】
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<正>新形态网络教学模式作为高校疫情防控期间催生的产物,对高校网络教育来说,既是挑战,亦是机遇。一方面,随着学生群体接触网络的密集性和广泛性,使得一些不法分子有机可乘,电信网络新型违法犯罪由此愈演愈烈;另一方面,正是由于新形态网络教学模式的出现,高校教育工作者应充分发挥网络教学平台的安全教育引导作用,将其贯穿到日常教学环节中,使网络安全成为学生群体的自我意识和自觉行动,从根源上防范电信网络诈骗。
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<正>新形态网络教学模式作为高校疫情防控期间催生的产物,对高校网络教育来说,既是挑战,亦是机遇。一方面,随着学生群体接触网络的密集性和广泛性,使得一些不法分子有机可乘,电信网络新型违法犯罪由此愈演愈烈;另一方面,正是由于新形态网络教学模式的出现,高校教育工作者应充分发挥网络教学平台的安全教育引导作用,将其贯穿到日常教学环节中,使网络安全成为学生群体的自我意识和自觉行动,从根源上防范电信网络诈骗。
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