【摘 要】
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小学教学时期,教师整合英语知识教学,为学生的核心素养提升提供准备。教师让学生看到英语知识学习的意义,处于灵动课堂之中更好的发挥自身主体地位和实际价值。教师完善小学英语课堂教学模式,为学生带来属于自己个性化发展空间的情况下,给予学生深刻的学习认识和理解。教师培养学生英语核心素养,满足学生知识学习需要的情况下,也会更好的感悟所学习知识精髓。教师关注小学英语教学中存在的问题,在全面落实英语核心素养教学体系做好准备。
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小学教学时期,教师整合英语知识教学,为学生的核心素养提升提供准备。教师让学生看到英语知识学习的意义,处于灵动课堂之中更好的发挥自身主体地位和实际价值。教师完善小学英语课堂教学模式,为学生带来属于自己个性化发展空间的情况下,给予学生深刻的学习认识和理解。教师培养学生英语核心素养,满足学生知识学习需要的情况下,也会更好的感悟所学习知识精髓。教师关注小学英语教学中存在的问题,在全面落实英语核心素养教学体系做好准备。
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