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本文根据新课程教学目标要求,对当前初中数学学科教学活动中,学生良好探究能力的有效培养和养成进行了阐述,指出要从学生能动性、方法论和良好习惯等方面进行了具体的探讨。
展现能动特性 提升探究能力——初中生数学探究能力培养管窥
【摘 要】
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本文根据新课程教学目标要求,对当前初中数学学科教学活动中,学生良好探究能力的有效培养和养成进行了阐述,指出要从学生能动性、方法论和良好习惯等方面进行了具体的探讨。
【机 构】
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江苏大丰市小海中学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2011年7期
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