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摘要：美术活动的开展可以充分提升幼儿的创造性思维，使幼儿有自己的想法，对幼儿日后的发展也有一定程度上的帮助。基于此，作为一名幼儿教师，我们要想方设法找出开展幼儿园美术活动的策略，激发幼儿的想象力和创造力，让幼儿感受到参与美术活动的快乐，使幼儿爱上美术。
关键词：幼儿园;美术活动;开展策略;现实生活;美术情境;合作手段
幼儿园有很多的活动要开展，旨在培养幼儿全方面的進步与发展，其中美术也是幼儿园所开展诸多活动中的一个，对幼儿的成长有着一定程度上的积极影响。基于此，作为一名幼儿教师，我们要找到契合幼儿心灵和身体发展的活动策略，让幼儿带着浓厚的兴趣参到美术活动当中，以求实现幼儿园美术活动开展的高效性。下面，我将结合自身教学实践经验，对幼儿园美术活动的开展策略作以下几方面论述
一、联系现实生活，培养幼儿观察能力
创作的来源是生活，将教育和生活联系在一起也是当下教师的必备素养，同时美术和生活之间的关系更是妙不可言。基于此，作为一名幼儿教师，对待美术教学必须要有意识地与现实生活联系在一起，让幼儿发现生活中的美，进而激发幼儿的绘画意识，在完成幼儿园美术活动开展的基础上培养幼儿的观察能力，使幼儿养成观察生活的良好习惯。
例如，在开展“我的太阳”美术活动时，首先，我引导幼儿回忆了《小兔子找太阳》的故事情节，使幼儿了解了太阳是现实生活中的不可缺少的一部分，顺利激发了幼儿的创作欲望。然后，我联系现实生活中的太阳，为幼儿提供了各种带颜色的材料，让幼儿做选择，进而引导幼儿作画，鼓励幼儿大胆地在纸上表达自己对太阳的印象。之后，我又引导幼儿用各色的水粉颜料表现自己的“太阳”。紧接着，我点名幼儿说出了自己画太阳的原因，通过对幼儿进行激励性表扬，增强了幼儿日后继续创作的兴趣。最后，我做了活动小结，让幼儿交流了在活动中得到的收获。这样，我通过联系现实生活，调动了幼儿的生活经验，创造了轻松愉悦的绘画氛围，让幼儿体验到了美术活动的欢乐，并培养了幼儿观察生活的良好习惯，顺利完成了幼儿园美术活动的开展。
二、创造美术情境，激发幼儿参与热情
在科技高速发展的教育环境下，课堂的教学资源得到了极大的丰富，对于美术活动的开展而言，多媒体技术的充分利用可以吸引幼儿的眼球，使幼儿主动融入到课堂活动当中。基于此，作为一名幼儿教师，我们要学会利用多媒体技术创造美术情境，激发幼儿的参与热情，使得幼儿可以对美术的兴趣越来越浓厚，进而实现有效开展幼儿园美术活动的目标。
例如，在开展“美丽的花布”美术活动时，首先，我借助多美体技术为幼儿播放了《娃娃哭》的录音，对幼儿说道：“原来娃娃想要块漂亮的花布做衣服，我们每人印一块漂亮的花布送给娃娃好吗？”然后，我通过利用多媒体技术展现颜色背景，帮助幼儿复习巩固了对橙、绿、紫三色的认识，为幼儿讲述了用印章印画的方法。之后，我将课堂交给了幼儿，让幼儿利用现有的材料练习印画，在巡视的过程中对幼儿提醒道：“图案不能印的太密，也不能太空，不然都不漂亮，图案之间要留出一些空白才好看。”最后，我对幼儿的印画成果做了激励性评价，让幼儿交流了在该美术活动中得到的收获。这样，我通过借助多媒体技术有意识地在课堂中创造美术情境，激发了幼儿强烈的参与热情，培养了幼儿对色彩的兴趣，充分实现了有效开展幼儿园美术活动的目标。
三、运用合作手段，体现幼儿主体地位
在新时代的教育环境下，合作手段是践行以人为本教育理念的最佳方式之一，所以目前这一活动策略被广大教师所认同，并被多次应用到了课堂活动当中。基于此，作为一名幼儿教师，我们要学会运用合作手段，将幼儿的主题地位充分体现在活动当中，使幼儿乐于融入到美术活动中去，让幼儿感觉到参与美术活动是一件快乐的事情，以求顺利完成幼儿园美术活动的有效开展。
例如，在开展“弯弯的小桥”美术活动时，首先，我对幼儿说道：“今天小熊过生日，小动物们都要去小熊家庆祝小熊的生日。”紧接着，我引导幼儿观察了去小熊家的路程，使幼儿初步认识了什么是桥。然后，我将幼儿划分成了活动小组，让幼儿合作交流思考如何才能变出来弯弯的小桥，在幼儿激烈地讨论之后，我引导幼儿尝试运用线条来表现小桥弯弯的样子，于是让幼儿利用水彩笔和若干的操作材料开始了绘画创作，并要求幼儿在小组内部选出最好的一幅画，贴在美术角上让大家进行欣赏。最后，我让幼儿在小组中交流了活动收获。这样，我通过运用合作手段，充分体现了幼儿的主体地位，让幼儿带着积极的心态参与了美术活动，顺利完成了幼儿园美术活动的开展。
总而言之，在教育资源极为丰富的新时期，教师必须要有与时俱进的思想。基于此，作为一名幼儿教师，我们要将与时俱进的思想与优质的活动策略和先进资源设备有机地融合在一起，以求最大程度上幼儿园美术活动的效果。
参考文献：
[1]郭惠娟.幼儿美术活动有效实施策略[J].当代教研论丛，2019（07）：138.
[2]史津赫，刘霖芳.幼儿园美术活动的提升策略研究[J].长春师范大学学报，2018，37（06）：168-170.
关键词：幼儿园;美术活动;开展策略;现实生活;美术情境;合作手段
幼儿园有很多的活动要开展，旨在培养幼儿全方面的進步与发展，其中美术也是幼儿园所开展诸多活动中的一个，对幼儿的成长有着一定程度上的积极影响。基于此，作为一名幼儿教师，我们要找到契合幼儿心灵和身体发展的活动策略，让幼儿带着浓厚的兴趣参到美术活动当中，以求实现幼儿园美术活动开展的高效性。下面，我将结合自身教学实践经验，对幼儿园美术活动的开展策略作以下几方面论述
一、联系现实生活，培养幼儿观察能力
创作的来源是生活，将教育和生活联系在一起也是当下教师的必备素养，同时美术和生活之间的关系更是妙不可言。基于此，作为一名幼儿教师，对待美术教学必须要有意识地与现实生活联系在一起，让幼儿发现生活中的美，进而激发幼儿的绘画意识，在完成幼儿园美术活动开展的基础上培养幼儿的观察能力，使幼儿养成观察生活的良好习惯。
例如，在开展“我的太阳”美术活动时，首先，我引导幼儿回忆了《小兔子找太阳》的故事情节，使幼儿了解了太阳是现实生活中的不可缺少的一部分，顺利激发了幼儿的创作欲望。然后，我联系现实生活中的太阳，为幼儿提供了各种带颜色的材料，让幼儿做选择，进而引导幼儿作画，鼓励幼儿大胆地在纸上表达自己对太阳的印象。之后，我又引导幼儿用各色的水粉颜料表现自己的“太阳”。紧接着，我点名幼儿说出了自己画太阳的原因，通过对幼儿进行激励性表扬，增强了幼儿日后继续创作的兴趣。最后，我做了活动小结，让幼儿交流了在活动中得到的收获。这样，我通过联系现实生活，调动了幼儿的生活经验，创造了轻松愉悦的绘画氛围，让幼儿体验到了美术活动的欢乐，并培养了幼儿观察生活的良好习惯，顺利完成了幼儿园美术活动的开展。
二、创造美术情境，激发幼儿参与热情
在科技高速发展的教育环境下，课堂的教学资源得到了极大的丰富，对于美术活动的开展而言，多媒体技术的充分利用可以吸引幼儿的眼球，使幼儿主动融入到课堂活动当中。基于此，作为一名幼儿教师，我们要学会利用多媒体技术创造美术情境，激发幼儿的参与热情，使得幼儿可以对美术的兴趣越来越浓厚，进而实现有效开展幼儿园美术活动的目标。
例如，在开展“美丽的花布”美术活动时，首先，我借助多美体技术为幼儿播放了《娃娃哭》的录音，对幼儿说道：“原来娃娃想要块漂亮的花布做衣服，我们每人印一块漂亮的花布送给娃娃好吗？”然后，我通过利用多媒体技术展现颜色背景，帮助幼儿复习巩固了对橙、绿、紫三色的认识，为幼儿讲述了用印章印画的方法。之后，我将课堂交给了幼儿，让幼儿利用现有的材料练习印画，在巡视的过程中对幼儿提醒道：“图案不能印的太密，也不能太空，不然都不漂亮，图案之间要留出一些空白才好看。”最后，我对幼儿的印画成果做了激励性评价，让幼儿交流了在该美术活动中得到的收获。这样，我通过借助多媒体技术有意识地在课堂中创造美术情境，激发了幼儿强烈的参与热情，培养了幼儿对色彩的兴趣，充分实现了有效开展幼儿园美术活动的目标。
三、运用合作手段，体现幼儿主体地位
在新时代的教育环境下，合作手段是践行以人为本教育理念的最佳方式之一，所以目前这一活动策略被广大教师所认同，并被多次应用到了课堂活动当中。基于此，作为一名幼儿教师，我们要学会运用合作手段，将幼儿的主题地位充分体现在活动当中，使幼儿乐于融入到美术活动中去，让幼儿感觉到参与美术活动是一件快乐的事情，以求顺利完成幼儿园美术活动的有效开展。
例如，在开展“弯弯的小桥”美术活动时，首先，我对幼儿说道：“今天小熊过生日，小动物们都要去小熊家庆祝小熊的生日。”紧接着，我引导幼儿观察了去小熊家的路程，使幼儿初步认识了什么是桥。然后，我将幼儿划分成了活动小组，让幼儿合作交流思考如何才能变出来弯弯的小桥，在幼儿激烈地讨论之后，我引导幼儿尝试运用线条来表现小桥弯弯的样子，于是让幼儿利用水彩笔和若干的操作材料开始了绘画创作，并要求幼儿在小组内部选出最好的一幅画，贴在美术角上让大家进行欣赏。最后，我让幼儿在小组中交流了活动收获。这样，我通过运用合作手段，充分体现了幼儿的主体地位，让幼儿带着积极的心态参与了美术活动，顺利完成了幼儿园美术活动的开展。
总而言之，在教育资源极为丰富的新时期，教师必须要有与时俱进的思想。基于此，作为一名幼儿教师，我们要将与时俱进的思想与优质的活动策略和先进资源设备有机地融合在一起，以求最大程度上幼儿园美术活动的效果。
参考文献：
[1]郭惠娟.幼儿美术活动有效实施策略[J].当代教研论丛，2019（07）：138.
[2]史津赫，刘霖芳.幼儿园美术活动的提升策略研究[J].长春师范大学学报，2018，37（06）：168-170.