在深度学习中践行“全人”教育

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当下语境中“深度学习”的概念源于人工神经网络的研究,是机器学习中的神经网络算法的深化,是现在很火的人工智能的核心,如Deep Learning。教育研究视域的“深度学习”概念,可能要追溯到1976年Ference Marton和Roger Saljo对学生学习过程的实验研究发表的《学习的本质区别:结果和过程》一文,该文最早提出了深度学习(Deep Learning)和浅层学习(Surface Learning)的概念。
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